Por Hace unos días tomé el curso Educación Básica: Retorno Seguro y tengo algunas opiniones al respecto.
Creo que la creación de cursos como los que https://climss.imss.gob.mx/ está generando son importantes para la comunidad. También es verdad que es una importante medida que el gobierno ha tomado para informar a la población. Pero tengo algunos comentarios al respecto la ejecución del mismo.
A pesar de ser lo suficientemente informativo, el curso parece que está compilado y no creado. Ejemplos de esto lo podemos encontrar en:
- Las imágenes pixeladas
- Las ligas a documentos externos
- Preguntas con respuestas que no se encuentran en el material proporcionado
Como Desarrollador y Diseñador de Juegos que soy la falta de sinergia entre un material y el otro me desconecta del entorno educativo y me pone a analizar las fallas del mismo entorno.
Pero mi crítica más grande es la incongruencia que el mismo curso presenta. Una de las preguntas de los múltiples exámenes dice lo siguiente:
Todos los esfuerzos durante la reapertura de la escuela deben de considerar las diferentes barreras o necesidades que pueden tener las niñas, niños y adolescentes para regresar a la escuela debido a su edad, género, discapacidad, origen étnico, condición de migración, situación socioeconómica u otros factores.
El texto tiene la idea correcta, pero ¿y los maestros?, ¿no deben de tener acceso al principio de género, inclusión y accesibilidad? Si es así entonces ¿por qué el curso tiene tantos problemas de accesibilidad?
Aquí está un ejemplo de a lo que me refiero:
¿Cuántos círculos puedes ver en esta foto?
El número que hayas pensado estoy seguro de que no es el correcto. Aquí está la respuesta:
Existen 8 círculos de los cuales tienes que encontrar 5 para resolver este ejercicio. Sé que puede parecer que estoy exagerando, pero todos los ejercicios tienen problemas similares.
Lo que me molesta es que mencionan accesibilidad como un buzz word una palabra solo para sonar más importantes. Existe un estándar internacional muy claro de lo que es accesibilidad en la web el WCAG 2.0 y este curso falla a cada instancia.
Claro uno podría decir, pero esos son estándares internacionales y no aplican para México. A esto les digo: ¿entonces por qué el SAT si los cumple?
Ese símbolo que está en la esquina superior izquierda es un menú que tiene las opciones para
- Cambiar a escala de grises (por si tienes problemas con tu pantalla)
- Usar un lector de pantalla (por si no puedes leer el texto)
- Cambiar el tamaño del cursor (por si alguien tiene problemas viéndolo)
- Cambiar el contraste de la pantalla (para personas daltónicas)
- Mascará de lectura (Imaginate un dedo que sigue el texto)
- Guía de Lectura (Lo mismo que la mascara pero más simple)
- Cambio de Tipografía (Por si tienes problemas de dislexia)
- Espaciado entre Textos Vertical (Por si tienes problemas de dislexia)
- Espaciado entre Textos Horizontal (Por si tienes problemas de dislexia)
- Cambiar el tamaño del texto (por si no puedes leer el texto)
Y aunque la página del SAT no cumple todos los estándares de accesibilidad se me hace increíble que la SEP y el IMSS las dos instancias gubernamentales que más sé deberían preocupar por nuestra salud y educación no hagan aunque sea un esfuerzo para facilitar esto.
Me da coraje me imagino a una maestra de 60 años que está empezando a perder la vista, lo mínimo que podría hacer el IMSS es ayudándola con el tema de accesibilidad.
En fin solo quería ventilar mis emociones. Una vez más agradezco a todos los que hacen posible el curso y espero que tomen esta columna como una crítica constructiva.
https://climss.imss.gob.mx/cursos/covid9/creditos.php
