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¿Qué deberían tener en cuenta las instituciones cuando hablan de un aprendizaje accesible e inclusivo? Sige estos 10 consejos como punto de partida.
En este artículo te proponemos 10 ideas para tener un aprendizaje inclusivo en el aula.Recordemos que solo son un comienzo, pero esperamos que te sean de gran utilidad a la hora de impartir tu clase.
#1 Piensa en la Accesibilidad y la Inclusión Como un Viaje, No Como un Destino.
Cree una hoja de ruta para el éxito a lo largo del tiempo. Tenga en cuenta procesos como la inducción y el desarrollo/ actualización de habilidades para cumplir con las necesidades de la institución. Aproveche las personas, los procesos y las herramientas para un mejoramiento continuo para realizar un aprendizaje inclusivo
#2 Identifique los Retos de Accesibilidad.
Cada institución tiene diferentes desafíos en términos de accesibilidad e inclusión que deben definirse ya que ayudan a priorizar los planes de trabajo, las decisiones y las metas en este camino constante.
#3 La Equidad No es Acerca de Discapacidad o de Habilidad
Piensa en toda la audiencia. No es posible saber con exactitud quién se beneficiará de una mejor accesibilidad… pero esos beneficios tendrán
un impacto positivo en todos los estudiantes y en la misión de su institución.
#4 Piensa y Planifica con Anticipación.
La accesibilidad funciona mejor si piensa en el futuro y lo planifica. Al hacer que los materiales estén disponibles con anticipación, puede conocer y hacer
adaptaciones para más personas. Aproveche también las mejores prácticas de presentación.
#5 Esté Atento a Situaciones Imprevistas.
Incluso si planea que sus materiales y su presentación sean accesibles, el entorno puede dificultar la tarea para algunos alumnos e incluso el diseño de la sala podría llegar a tener un impacto en la accesibilidad.
#6 Construya Entornos de Aprendizaje Inclusivo.
Las herramientas, los materiales y el contenido digital deben ser accesibles para todos: instructores, alumnos y personal en general.
Tener una visión completa de su biblioteca de contenidos y de la disponibilidad de sus herramientas, incluso dentro del proceso de desarrollo de nuevos materiales, puede permitirle a Usted y a su institución concentrarse en las áreas de mayor necesidad de mejora.
#7 Aplica la Teoría de las Inteligencias Múltiples.
Esta propuesta de Howard Gardner permite poner en valor las fortalezas de todo el alumnado y considerar que todos tienen algo que aportar. Algunos estudiantes aprenden mejor leyendo, otros manipulando, otros dibujando… Presenta el contenido de la materia utilizando diferentes medios para que todos los estudiantes tengan oportunidad de entenderlo de la manera que les resulte más sencilla.
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#8 Cuida la comunicación con tu alumnado
Si buscas que todos tus alumnos y alumnas sienta que forma parte del proyecto común de la clase, es de vital importancia que mantengas una buena comunicación con ellos. Busca espacios para poder conversar y compartir sus impresiones, preocupaciones y opiniones. Son los que mejor te pueden ayudar a medir si los cambios realizados en la dinámica de trabajo están teniendo o no resultados.
#9 Fomenta la participación de las familias
Los familiares conocen muy bien a los alumnos y alumnas, pueden ayudarte a descubrir cómo trabajan más eficazmente y pueden ser un recurso muy valioso para un docente que está buscando diseñar un aula inclusiva. Establece con ellos una relación de confianza, manteniéndoles bien informados de todo lo que sucede dentro del aula y pidiendo su compromiso para conseguir algunos de los objetivos del curso.
#10 La diversidad, toda una fortaleza
Las diferencias que existen entre las personas son un valor positivo, que enriquece el grupo. Si tus alumnos y alumnas perciben que vives las necesidades de cada uno de ellos como una carga o un inconveniente y que lo único que aporta es más trabajo, será difícil hacerles creer lo contrario por medio de la teoría.
